福耀科技大学7位院长亮相，本硕博8年制培养的新工科探索

在2023年的金秋时节，中国高等教育界迎来了一则振奋人心的消息——福耀科技大学（简称“福科大”）的7位院长正式亮相，标志着这所由曹德旺先生倾力创办的高等学府正式步入实质性运营阶段，福科大自宣布筹建以来，便以其独特的“本硕博8年制”培养模式和“新工科”教育理念，吸引了广泛关注，这一创新模式旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的复合型高层次人才,为国家和社会的创新发展注入新鲜血液。

7位院长亮相：教育界的“新星”

福科大的7位院长分别来自材料科学与工程、机械工程、化学工程、环境工程、电子与信息工程、经济管理与公共政策等多个领域，他们不仅在各自的专业领域内拥有深厚的学术造诣和丰富的实践经验，还对“新工科”教育理念有着深刻的理解和独到的见解，这批院长的加盟，为福科大注入了强大的学术力量和前瞻性的教育视野,预示着这所大学将在中国乃至全球高等教育领域中崭露头角。

本硕博8年制培养：创新与挑战并存

福科大的“本硕博8年制”培养模式，是该校教育理念的一大亮点，这一模式打破了传统学制中本科、硕士、博士教育阶段的界限，通过8年的连贯性学习，使学生在完成本科阶段学习后直接进入硕士和博士阶段的研究与学习，极大地缩短了从基础学习到深入研究的时间跨度，这种模式不仅有利于学生知识体系的系统构建,更有助于其科研能力和创新思维的早期培养。

这一模式的实施也面临着诸多挑战，如何保证学生在8年内既保持持续的学习动力又能够进行高质量的科研活动，是摆在每一位教师和学生面前的难题，如何设计既符合中国国情又与国际接轨的课程体系和教学方法，以培养出既懂中国又通晓世界的复合型人才，是福科大在“新工科”教育探索中必须面对的课题。

“新工科”教育理念：面向未来的培养方案

福科大所倡导的“新工科”教育理念，是针对当前全球科技发展趋势和产业升级需求而提出的，它强调工程教育与科学、技术、经济、社会等多领域的交叉融合，注重培养学生的创新思维、跨学科能力、实践能力和国际竞争力，在福科大的教育体系中，学生将不仅仅是知识的接受者，更是问题的解决者、创新的推动者。

为了实现这一目标，福科大在课程设置上进行了大胆创新，除了传统的专业课程外，还增设了跨学科选修课程、项目式学习（PBL）、企业实习、国际交流等环节，力求让学生在真实世界的问题解决中锻炼能力，提升综合素质，学校还特别重视学生的心理健康教育、人文素养和职业道德的培养，力求培养出既有专业技能又有良好人文情怀的“完整”人才。

校企合作与产学研深度融合

福科大在“新工科”教育实践中，特别强调校企合作与产学研深度融合的重要性，学校与多家知名企业建立了紧密的合作关系，共同开展科研项目、实习实训、联合培养等项目，这种模式不仅为学生提供了接触产业前沿、了解企业需求的机会，也为企业提供了人才储备和智力支持的平台，通过产学研的深度融合，福科大致力于将科研成果转化为现实生产力,推动产业升级和社会进步。

面向全球的开放办学思路

福科大在办学过程中，始终坚持面向全球的开放思路，学校积极引进海外优质教育资源，与多所国际知名高校和研究机构建立合作关系，开展学生交换、联合培养、学术交流等活动，学校还鼓励教师和学生参与国际科研项目和竞赛，提升他们的国际竞争力和视野，这种开放办学的思路，不仅为福科大带来了国际化的教育资源,也为其培养具有全球视野的高层次人才提供了有力保障。

展望未来：福耀科技大学的新篇章

随着7位院长的正式亮相和“本硕博8年制”培养模式的实施，福耀科技大学正站在一个新的起点上，这所年轻的高等学府以其独特的教育理念、创新的培养模式和开放的办学思路，正逐步成为我国乃至全球“新工科”教育的一颗璀璨新星，福科大将继续深化“新工科”教育探索，加强与国内外高校和企业的合作交流,为国家和社会的创新发展贡献更多的智慧和力量。

在曹德旺先生等社会贤达的鼎力支持下，福耀科技大学正以坚定的步伐迈向更加辉煌的未来，我们有理由相信,这所充满活力与希望的高等学府将在不久的将来成为我国高等教育改革和创新发展的重要力量之一。